Vekové obdobia života a duševného vývoja človeka

Osoba od narodenia do smrti prechádza rôznymi vekovými obdobiami.

Existuje niekoľko populárne vedecké prístupyzvážiť túto problematiku zo sociálneho, psychologického a pedagogického hľadiska.

predstava

Periodizácia veku - je klasifikácia úrovne ľudského vývoja v závislosti od jeho veku, počnúc okamihom narodenia a končiac smrťou.

Tento ukazovateľ má nielen sociálnu, psychologickú, ale aj právnu hodnotu.

Takže v určitom veku prichádza trestná zodpovednosť, existuje právo zastupovať záujmy, právo voliť, právo na poberanie dôchodku atď.

Každá etapa ľudského života má svoje vlastné charakteristiky, problémy a priority. Každý segment života zodpovedá určitej úrovni socializácie, konkrétnemu duševnému stavu.

Periodizácia duševného vývoja

Duševný vývoj - Toto je ľudská podmienka, ktorou sa môže z psychologického hľadiska posudzovať úroveň zrelosti jeho osobnosti. Psychologický vek pozostáva z nasledujúcich zložiek:

Mentálna úroveň (Špecialisti vypočítavajú koeficient ľudského duševného vývoja analýzou výsledkov špeciálnych testov, ktoré subjekt prekonáva).
Sociálna zrelosť (určuje sa úroveň adaptácie človeka na spoločenskú realitu okolo neho - schopnosť komunikovať, kariérne úspechy, priateľstvo atď.).
Emocionálna zrelosť (úroveň sebakontroly, závažnosť alebo depresia emócií atď.).

V skutočnosti sa jednotlivé zložky psychologického veku človeka nemusia úplne zhodovať medzi sebou a so skutočným biologickým vekom.

Klasifikácia podľa roka

Všeobecná klasifikácia podľa roka v tabuľke:

kategórie	Čas veku	Vlastnosti vývoja a komunikácie
deti	novorodenci	Narodenie dieťaťa je vážnou krízou pre dieťa, pretože jeho prenatálna existencia sa náhle zastaví a ocitne sa v novom, neznámej atmosfére. V ranom detstve je dieťa neoddeliteľne spojené s matkou, prostredníctvom kontaktu s ňou sa učí svetu okolo. Vývoj sa vyskytuje nevedome, reflexne, v súlade s genetickým programom stanoveným prírodou.
	do 1 roka	Významný rozvoj psychiky, vznik prvých sociálnych zručností - úsmev, smiech, kontakt s dospelými, uznanie blízkych. Matka má pre dieťa prvoradý význam, ale už začína realizovať možnosť jej existencie oddelene od nej.
	1-3 roky	Existuje psychologické oddelenie dieťaťa od matky, vedomie jeho vlastného "ja". Vo veku 3 rokov má väčšina detí rozvojovú krízu - túžbu preukázať svoju nezávislosť a nezávislosť, negatívum a popieranie. Deti často nechcú naplniť požiadavky dospelých a majú tendenciu konať v súlade so svojimi túžbami. Odmietnutie vyhovieť žiadosti spôsobuje agresiu. Deti začnú hovoriť, učia sa hrať s ostatnými deťmi. Slovník v tomto veku je stále obmedzený.
	3-7 rokov	Deti chápu pravidlá a predpisy, ktoré existujú v spoločnosti. Uvedomte si, aké správanie je platné. Začnite aktívne komunikovať s rovesníkmi. Rodičia v tomto veku postupne strácajú pozadie. Slovník a vedomosti o svete sa neustále rozširujú. Deti do 7 rokov neustále kladú veľa otázok, na ktoré chcú dostať odpovede. Dieťa postupne stráca detskú spontánnosť. Jeho sebaúcta sa formuje, vnútorný psychický život sa aktívne rozvíja, objavujú sa jeho vlastné úsudky.
	8 -10 rokov	Počas tohto obdobia nadobúda mimoriadny význam školský život. Dieťa rozvíja logické myslenie, sebadisciplínu, schopnosť ovládať emócie. Rozvíja sa morálka, zakladajú sa základné morálne zásady a rozvíjajú sa postoje k existujúcim zákonom v spoločnosti.
teenageri	Vo veku 11-16 rokov	Najťažším obdobím života každého človeka je, keď významné hormonálne zmeny v organizme ovplyvňujú správanie, sebaúctu, vzťahy s rovesníkmi a rodinou. Hlavným problémom je, že v dôsledku výrazných zmien vo výskyte dieťaťa (vývoj sekundárnych sexuálnych charakteristík) sa začína uvádzať ako dospelý, ale vďaka jeho veku pre spoločnosť je teenager stále dieťa. Potreba podriadiť rodičom, učitelia často spôsobuje nespokojnosť, protest. V prvom rade sú vzťahy s rovesníkmi, ktorí sa stali hlavnou autoritou. Komunikačné zručnosti (schopnosť vstúpiť do tímu, vyhrať priateľov, rovnako ako opačný sex) majú osobitný význam.
Mladí ľudia	17-21 rok	V tomto veku zostávajú všetky dospievajúce búrky. Mladí ľudia získavajú isté sebavedomie, realizujú svoje záujmy a preferencie. Napokon sa vytvára obraz vnímania okolitého sveta, je založený systém morálnych zásad. Počas tohto obdobia existuje možnosť voľby ďalšieho smerovania rozvoja v sociálnom pláne - definícia budúcej profesie. Zvyčajne prichádza obdobie prvého vážneho vzťahu, prvej dospelé lásky.
dospelých ľudí	22-35 rokov	Doba splatnosti a maximálny výkon. V tejto dobe sú ľudia na vrchole svojho duševného, telesného a duševného rozvoja. Ide o obdobie aktívnej profesionálnej činnosti, rodovej tvorby, narodenia detí.
	Vo veku 36-45 rokov	V tejto dobe väčšina ľudí už má stabilnú profesiu, rodinu, deti vyrastajú. Súčasne sa objavujú prvé príznaky starnutia - vrásky, sivé vlasy, pokles sexuálnej a fyzickej aktivity. Kríza stredného veku predstihuje ľudí bez ohľadu na ich stupeň sociálneho a duševného blahobytu. V tejto chvíli prebieha hodnotenie fáz života, analýza ich úspechov a neúspechov. Často sa prijímajú rozhodnutia o potrebe zmien v živote zmien, o náprave chýb vykonaných skôr. Stredný vek je čas, keď väčšina ľudí má deti v dospievaní a ich rodičia sú už starí alebo mŕtvi. Ťažkosti s komunikáciou s deťmi a potreba starať sa o starších rodičov si vyžadujú značné výdavky na energiu.
	46 - 60 rokov	Spravidla prekonávajú ťažké obdobie stredného veku, ľudia bližšie k 60-ročnému veku vstupujú do obdobia stability a pokojnej sebadôvery. Väčšina života zostáva za sebou a ľudia začínajú naozaj vážiť to, čo majú.
	Vo veku 61-75 rokov	Pre väčšinu starších ľudí sa dostávajú do popredia zdravotné problémy, pretože v tejto dobe sú všetky chronické ochorenia zhoršené a existuje celková slabosť tela. Zároveň sociálna aktivita, túžba po komunikácii, zapojenie sa do života rodiny nezoslabujú. Mnohí starší ľudia naďalej pracujú, čo im dáva extra motiváciu žiť.
	76-90 rokov	Väčšina starých ľudí je už v dôchodku a ich oblasť záujmu je obmedzená na vlastné zdravie, spoločenskú komunikáciu s rodinou a starostlivosť o svojich vnúčat. U starších ľudí sa charakter výrazne mení - stáva sa menej emocionálnym, tuhým. Často sa v tomto veku prejavuje infantilizmus a egoizmus. Mnohí majú úzkosť, nespavosť, strach zo smrti.
	viac ako 90 rokov (s dlhou životnosťou)	Fyzická závislosť, pasivita, úzkosť a neistota sa aktívne prejavujú. Veľký význam má prítomnosť mnohých blízkych ľudí, ktorí môžu poskytnúť maximálnu pomoc. Strach zo smrti je vyčerpaný väčšinou a objektívna informovanosť o blížiacom sa konci života ho nahradí.

Zásady a prístupy

Klasifikácia je založená na hodnotení nasledujúcich ukazovateľov:

chronologický (počet rokov v pasu);
biologický (ukazovatele fungovania orgánu);
psychologický (mentálny, sociálny a emocionálny vývoj).

Základom periodizácie je určenie skutočného veku osobyktorý je charakterizovaný vyššie uvedenými znakmi.

Zároveň dodatočná analýza duševného, biologického stavu umožňuje individuálnejší prístup k hodnoteniu osobnosti.

Elkonin

DB Elkonin mal sklon veriť, že veková gradácia má veľkú vedeckú hodnotu. Vybudovanie kvalifikovanej klasifikácie vám umožní určiť hnacie sily ľudského rozvoja v každej fáze jeho života.

Výsledné vedomosti prispievajú k vytváraniu čo najúplnejšieho vzdelávacieho systému, k vytváraniu efektívnych pravidiel pre vzdelávanie mladšej generácie.

Vedecký pracovník pripisoval mimoriadny význam počiatočným štádiám ľudského života, keď sa položil základný hodnotový systém a vytvoril sa svetový pohľad. Štandardné vekové fázy Elkonin rozdelený na obdobia:

v ranom detstve: detstvo, rané detstvo;
detstva: predškolský vek, vek základnej školy;
dospievajúci: mladšie dospievanie a staršie dospievanie.

Každé obdobie sa odhaduje štyrmi ukazovateľmi:

sociálny vplyv - Vplyv spoločnosti na formovanie osobnosti dieťaťa;
vedúca činnosť - typ činnosti, ktorá má prioritný vplyv na duševný stav;
kríza - negatívne obdobie v rámci každej fázy, ktoré treba prekonať, ktoré idú na ďalšiu úroveň.
novotvary - objavil sa v novom štádiu vedomostí a zručností.

Erickson

E. Erickson identifikoval 8 etáp rozvoja osobnosti, z ktorých každá zodpovedá špecifickú úlohu.

Podľa vedca, v každej fáze, keď človek dosiahne úlohu, sa prejavujú prednostné silné a slabé stránky.

takže:

do jedného roka - dôvera alebo nedôvera;
do 3 rokov - silná vôľa alebo slabá vôľa;
od 3 do 7 - iniciatívu alebo pasivitu;

od 7 do 12 - sebavedomie alebo neistota;
od 12 do 18 - vernosť voči sebe alebo rozptýlenie;
od 18 do 25 - láska alebo pocit výlučnosti;
od 25 do 65 rokov - starostlivosť alebo osamelosť;
od 65 - múdrosť alebo pohŕdanie.

Vygotsky

LS Vygotsky venoval osobitnú pozornosť detstvu, pretože veril, že chápanie špecifík každej etapy vývoja dieťaťa dáva rodičom možnosť opraviť svoje správanie a lepšie porozumieť dieťaťu.

Pridelené obdobia Vygotsky:

novorodenci;
rané detstvo (1-3 roky);
predškolské obdobie (3-7 rokov);
školský vek (7-; 11 rokov);
puberty (15-18 rokov);
mládež (19-25 rokov);

mládež (20 - 30 rokov);
hranica mládeže a stredného veku (30-45 rokov) - kríza tvorivej činnosti, spôsobená vytváraním profesionálnej konzistencie súčasne s nárastom rutiny;
priemerný vek (30-45 rokov);
splatnosť (45, 60 rokov);
staroba (po 60 rokoch) - kríza sumarizácie v dôsledku zmien v spoločenskom postavení, spomaľovanie bežného rytmu života.

Vygotsky a jeho periodizácia vývoja psychiky:

Freud

Z. Freud veril, že ľudské správanie je výsledkom práce jeho nevedomia. Hlavnou hnacou silou je sexuálna energia.

Vedec identifikoval nasledujúce štádiá vývoja sexuality:

ústnej (do jedného roka). Dieťa má potešenie z dojčenia.
pažba (1-3 roky). Črevá sliznica sa stáva hlavnou erotogénnou zónou, pretože dieťa je vyškolené, aby bolo ukľudnené.
falický (3-5 rokov). Špička sexuality detí. V súčasnosti sa rodia pohlavné komplexy - Electra a Oedipus.
latentný (Vo veku 5-12 rokov). Sexuálny vývoj upadá do pozadia, nahradený sociálnymi záujmami.
genitálne (Vo veku 12-18 rokov). Tvorba sexuálnych ašpirácií.

Problémy s periodizáciou

Nie vždy sa skutočný vek osoby zhoduje s úrovňou jeho duševného rozvoja, so stupňom socializácie.

Väčšina ohraničených hraníc sa môže pohybovať ľubovoľným smerom, berúc do úvahy charakteristiky konkrétnej osoby. Najviac nejasné hranice periodizácia vo vzťahu k dospievaniu.