Predstavivosť je jedinečná kvalitacharakteristické len pre ľudí.
Vďaka fantázií a predstavivosti môžete vytvoriť niečo nové vo svojej mysli, vytvárať príbehy, obrazy a nápady.
Rozvoj predstavivosti - čo je v psychológii?
Vedci na dlhú dobu chcú veriť, že veda nemôže ponúknuť metódy a techniky na výučbu predstavivosti.
Psyche pripisuje tejto nehnuteľnosti spontánnosť.
A ľudia obdarení fantázie, považovaný za výnimočný.
Ale časom ľudia prišli k opačnému názoru, pretože v tvorivých procesoch našli nejaké vzory. Psychológia pre vytváranie nových obrázkov ponúka metódy:
- aglutinácia;
- zdôraznenie;
- schematizácie;
- písania.
Stručne ich popisujeme.
stmeľovanie - kombinácia akýchkoľvek náhodných vlastností, vlastností a častí do jedného integrálneho obrazu, ktorý často nemá žiadny vzťah k skutočnému svetu.
prízvuk - výber obrazu na akúkoľvek časť a presun pozornosti na túto časť s ďalším priradením jej vedúcej úlohy.
písanie na stroji - najkomplexnejšia technika, v ktorej vo viacerých obrázkoch identifikujú kľúčové, charakteristické vlastnosti a na základe týchto vlastností sa vytvorí nový obraz.
schematizácie - úmyselne ignorovať alebo znižovať rozdiely, aby sa spojili obrazy podľa princípu podobných znakov.
Metódy sú založené na operáciách analýzy (rozdelenie existujúcich myšlienok na časti) a syntéze (spojenie jednotlivých častí do nových kombinácií).
tj vývoj imaginácie v psychológii nie je nič iné ako práca s metódami analýzy a syntézy.
Na čo to je?
Najviac obklopuje človek rôzne vynálezy, ktoré naši vzdialení predkovia nemali a nemohli mať. Ako však tvorca vytvára svoj brainchild?
Ako v skutočnosti uvedomuje to, čo neexistuje? Pôvodcovia prichádzajú s (predstavujú) určitý objekt, ktorý sa znova vytvára, a to podľa jeho fantázie.
Imaginácia pomáha vytvárať nové veci na celom svete. Ale aj keď človek nie je vynálezca, je preňho veľmi užitočné vycvičenie jeho fantázie.
Koniec koncov predstavujúc dôsledky ich konania Môžete si vybrať najlepšiu možnosť, vyhnúť sa chybám a "hladkým ostrým rohom".
Čitatelia sa ľahšie motivujúvytváraním jasného a prakticky realistického cieľa v mojej hlave a následným vytvorením myšlienky na dosiahnutie tohto cieľa.
Bez predstavivosti nie je možné konať. Koniec koncov, keď je konfrontovaný s úlohou, človek musí najprv predstaviť, ako sa s ním vyrovnáva, a potom ho v skutočnosti uvedomiť.
stupňa
Etapy alebo fázy vývoja predstavivosti človeka majú gradáciu podľa veku:
- Prvá fáza. Vek od 0 do 3 rokov. Imaginácia je založená na predtým študovaných obrázkoch. Dieťa rozpoznáva obrazy v obraze a v jeho mysli dopĺňa obraz na známy objekt. Takže deti po kontakte s skutočnou mačkou môžu rozpoznať maľovanú verziu.
V tomto prípade dieťa nevytvára nič nové a predstavivosť je pasívny proces.
- Druhá fáza. Vek od 3 do 4 rokov. Formovaná slovná predstavivosť. Dieťa sa už usiluje o aktivity, ale stále potrebuje podporu dospelého. Súčasne sa herné obrázky spoliehajú na reálne situácie a obrázky, ale charakteristiky a individuálne vlastnosti skutočných prototypov v hre sú zmiešané a rozdelené, v dôsledku čoho sa objavujú nové "objekty". Dieťa je originálne v nahradení funkcií a výberu herných plotline, rovnako ako rozhodujúce pre nahradenie partnera v hre.
- Tretia etapa. Vek od 4 do 5 rokov. Dieťa sa kreatívne aktívne venuje rôznym činnostiam, hrám, modelovaniu a kresleniu, opakovaniu toho, čo bolo počuť skôr a tak ďalej. Vyzerajú sny a plány do budúcnosti. Predstavivosť sa stáva osobitným druhom intelektuálnej činnosti zameranej na transformáciu skutočného sveta. Dieťa však zatiaľ nedokáže plne kontrolovať tento nedobrovoľný proces. Ale už vie vytvárať obrázky založené na slovách a príbehoch, ako aj reprezentovať stav inej osoby.
- Štvrtá etapa. Vek od 6 do 7 rokov. Predstavivosť v tomto období má aktívny charakter. Dieťa môže vytvárať nápady a plánovať ich postupnú implementáciu. Potreba vizuálnej podpory pre vytváranie obrázkov zmizne a predstavivosť sa správa ako "na pozadí". V aktivitách dieťaťa môžete sledovať kreatívne prvky.
- Piata etapa. Od 7 do 11 rokov. Dieťa teraz dostáva poznatky, ktoré sú palivom pre predstavivosť.
Rozvíja sa slovesno-mentálna predstavivosť, ktorá si nevyžaduje spoliehanie sa na skutočný objekt, kvalitu alebo činnosť.
- Šiesta etapa. Od 12 do 18 rokov. Predstavivosť a tvorivá činnosť sa rozvíja nielen ako súčasť učebných osnov, ale aj ako súčasť individuálnej (mimoškolskej) aktivity jednotlivca. Aktívny rozvoj predstavivosti je podporovaný návštevou kruhov a voliteľných predmetov, čítaním kníh a povzbudzovaním tvorivej činnosti zo strany ľudí, ktorí sú pre dieťa významní.
Metódy a metódy
Všeobecné tipy na rozvíjanie predstavivostiktoré sú univerzálne vhodné pre deti a dospelých:
- Zlepšite skúsenosti s vnímaním, ako v predstavivosti človeka používa batožinu vedomostí získaných pri vnímaní objektov skutočného sveta.
- Vývoj reči. Je to reč, ktorá vám umožňuje dať mená jednotlivých zložiek obrazu, zostaviť nápady a zdieľať tieto nápady s ostatnými. Žonglovanie slovami, človek vytvára nové obrazy, pretože niekedy sa obraz v jeho hlave rodí len vďaka novému slovu alebo slovnému slovu.
- Podpora a podpora tvorivosť dieťaťa (spontánne i organizované).
- Podpora detských hier a účasť na nich s cieľom poskytnúť materiál na kritické hodnotenie a obohatenie dejín hry.
- prihláška dodatočné techniky rozvoj imaginácie.
Recepcie a techniky
- Aktivujte prácu pravého mozgu. Skúste použiť ľavú ruku v každodennom živote (ak máte pravú ruku). Môžete sa pokúsiť písať ľavou rukou, držať príbory, tlačiť hore, hrebeť vlasy atď.
Keďže to bude zahŕňať časť mozgu zodpovedného za figuratívne vnímanie, schopnosť pracovať sa môže zvýšiť.
- hrať, Pokúste sa nájsť partnera pre hru a ponúknuť, aby ste spolu napísali príbeh. V tomto prípade prvý hráč hovorí len niekoľko viet a zastávok, takže druhý hráč pokračuje v jeho myšlienke. Takéto striedanie a rozšírenie dejiny niekoho iného pomáha vycvičit predstavivosť.
- Vytvorte združenia. Pozrite sa na mraky, praskliny na stenách, vzory na piesku a skúste spojiť tieto obrázky so všetkými obrázkami. Mentálne "kresliť" čiary na získanie fotografie.
- Vyhnite sa rutinám. Skúste niečo nové. Predstavivosť je založená na emocionálnej základni. Zmeny v živote môžu byť významné (cestovanie, zmena bydliska atď.) A môžu byť nepodstatné (čítanie novej knihy, zmena situácie v miestnosti alebo prechod na koncert).
Charakteristiky vývoja predstavivosti u predškolákov
Predstavitelia predstavujú iba bohatosť. V skutočnosti je príliš stereotypný a schématický, založený na malom počte skutočných obrázkov, ktoré sú známe dieťaťu a nie sú podložené vedeckými poznatkami.
Vlastnosti rozvoja predstavivosti:
- predstavivosť prechádza do ľubovoľnej roviny, čo naznačuje vytvorenie a ďalšie stelesnenie myšlienok;
- predstavivosť sa stáva zvláštnym druhom činnosti, ktorá sa mení na fantaziu;
- dieťa študuje techniky vytvárania obrazov na intuitívnej úrovni;
- predstavivosť sa pomaly presúva do vnútorného plánu a potreba vizuálneho prototypu na vytvorenie obrazu zmizne.
Predstavuje sa aj predstavivosť detí. gnostická funkciakombinovaním rozdielnych poznatkov vyplnením medzery.
Ako vytvoriť fantáziu dieťaťa?
Kreatívna činnosť
Aby dieťa vyvinulo fantáziu, je to nevyhnutné zapojiť ho do kreatívneho procesu.
Plasticine, farby, ceruzky atď. Budú pre to ideálne.
Častejšie dieťa vytvára niečo so svojimi vlastnými rukami, čím aktívnejšia je jeho fantázia.
Pokúste sa pravidelne prekračovať obvyklé. Ponorte dieťa, ktoré vynašla a zobrazuje rozprávkové postavy alebo čarovné zvieratá. Rozvíja sa viac ako reprodukcia známych obrazov ježka, veveričky, vianočného stromčeka atď.
Divadelné produkcie
Postupné predstavenia pomáhajú veľmi dobre. Môžete si pripraviť bábkovú show a osobne sa môžete zúčastniť na scéne.
Pokúšať sa o obrázok postavy alebo "animovať" bábiku, dieťa sa pripája fantázie, zvyknite si na obrázok a trénujte svoju fantáziu.
komunikácia
Správne otázky - najlepší spôsob, ako prebudiť snúbenca u dieťaťa. Otázky by nemali mať vyčerpávajúcu odpoveď pri uvedení skutočnosti:
- ako sa máš
- Aké je meno vašej bábiky?
- aké zviera je to?
Otázky by mali viesť dieťa k imaginárnej situácii:
- Čo by sa mohlo stať, keby sa bábiky mohli rozprávať?
- ako by ste použili čarovnú hůlku?
- Čo vyzerajú obyvatelia Mesiaca?
Ako vytvoriť tvorivú predstavivosť u dospelých?
Aby kreatívna "žila" vždy fungovala, dospelý potrebuje nájsť koníček. Život v domácnosti nemusí mať fantazie.
Ale koníčky, či už ide o tanec, šitie, zhromažďovanie alebo iný typ činnosti, musia analyzovať, snívať, myslieť na stratégie atď.
zdvorilosť
Niektorí ľudia radšej nechávajú svoje myšlienky pri chôdzi, cestovaní verejnou dopravou alebo čakaním na ich rad.
Ale v tejto chvíli môžete vidieť nezvyčajné kombinácie farieb na reklamnom plagáte, zaujímavo oblečený okoloidúci, podivnú mačku alebo symetricky usporiadané stromy. To všetko je jedlo pre predstavivosť a tréning vnímania.
nápady
Vykonajte úlohy pre seba a rozhodnite sa sami.
Aké sú tri najlepšie veci vziať so sebou na neobývaný ostrov?
Ako vytvoriť chatu s dvoma palicami, látkou a povrazom? Čo by malo vyzerať ako šaty, v ktorých môže kráľovná ísť na veľkú loptu?
Otázky môžu byť veľmi odlišné, ale oni musí nutne spojiť predstavivosť a predstavivosť. V budúcnosti môžete tieto otázky položiť svojim priateľom s cieľom získať inšpiráciu a pozrieť sa na situáciu z rôznych uhlov.
histórie
Pravidelne skúste vymýšľajte príbehy o veciach, ktoré vidíte pred vami. Existuje kvety pred vašimi očami v čase obeda?
Zamyslite sa nad jeho menom, príbehom datovania a neopätovanej lásky k kvetu na neďalekom okne, snom a plánoch do budúcnosti.
Takéto jednoduché a zábavné cvičenie bude mať pozitívny vplyv na tvorivé schopnosti.
Práca na rozvoji predstavivosti a predstavivosti bude určite reagovať v budúcnosti vo forme schopnosti riešiť neštandardné problémy a problémy. Navyše bohatá predstavivosť pomáha nastaviť ciele a snívať, ako aj plánovať spôsoby, ako splniť sny.
Cvičenie pre rozvoj predstavivosti a predstavivosti:
