Osobný rast

Teórie pamäti v psychológii a ich zakladatelia

Osoba počas svojho života získa a stráca rôzne schopnosti svojej mysle.

To ho robí jedinečné stvorenie, Jednou z týchto schopností je pamäť.

Umožňuje vám zachytiť dôležité momenty. A niekedy to človek stráca, rovnako ako všetky spomienky.

predstava

V prameňoch psychologickej literatúry, ktorá sa používa pamäťové koncepty Väčšinou sa hovorí o procesoch, ktoré riadia našu psychiku.

Medzi ne patrí:

  • zachytenie;
  • konzerváciu;
  • rozpoznávania;
  • prehrávanie.

Pamäť ako proces spája tento konzistentný zoznam. To znamená, že pamäť je proces získavania informácií, jeho zachovanie s cieľom rozpoznať ho v budúcnosti, ako aj jeho reprodukciu.

jeho možno porovnať s fotografickým zariadenímktorého úlohou je uzavrieť akýkoľvek okamih alebo udalosť na fotografii.

Fotoaparát nasníma obraz, prechádza jeho mechanizmami, zachytáva ho a zobrazí sa na obrazovke. Takže zachránime dôležité momenty života vo forme obrázkov.

To zdôrazňuje význam tohto javu, pretože bez toho, aby sme pamätali na skúsenosti z minulosti, nebudeme schopní budovať správnu budúcnosť.

Nemecký prieskumník Herman Ebbingauz študoval iný proces - zabudol. Nevzťahuje sa však na samotný proces memorovania.

Zákony a zákony

Zákony a vzory pamäti naznačujú pravidlá, ktorými sa proces memorovania možné uľahčiť.

Takže Artur Dumchev, moderný ruský špecialista v oblasti pamäti, vo svojej knihe "Remember All" zdôrazňuje 12 zákonov pamäte:

  1. Inštalačný zákon: vyzýva, aby sa inštalácia vložila do pamäte, a možno aj nastavenie rámca vo forme dátumov.
  2. Zákon jasných dojmov: združenia spôsobené emóciami umožňujú zapamätať si dôležitejšie udalosti oveľa jasnejšie, najmä ak sú emócie pozitívne.
  3. Zákon o záujmoch: celá zábava je dlho uložená na osobnej pamäti.
  4. Zákon o porozumení: zapamätanie je jednoduchšie, ak človek vníma zmysel, podstatu materiálu.
  5. Zákon retroaktívneho brzdenia: tento jednoduchý termín odporúča prerušenie procesov memorovania, pretože táto stránka ľudských schopností je tiež vlastná obťažovaniu veľkého množstva informácií.
  6. Zákon proaktívneho brzdenia: podobne ako predchádzajúce, striedanie prípadov šetrí z prebytku uloženého materiálu.
  7. Akčný zákon: Staroveké čínske príslovie, ktoré patrí Konfuciovi, hovorí: "Povedz mi - a zabudnem, ukážu - a ja si spomínam, dovoľte mi to - a ja sa naučím."
  8. Zákon predchádzajúcich vedomostí: proces memorovania je založený na skúsenostiach v určitej oblasti, uložené informácie sú spojené s uloženým materiálom.
  9. Zákon opakovania: "... Čím častejšie sa informácie opakujú, tým ľahšie sa absorbuje ...", píše autor o tomto zákone, pričom túto frázu opakuje trikrát.
  10. Zákon súčasných dojmov: dávajte pozor na to, aké spomienky vám pomôžu niečo cítiť, hudba počula pred niekoľkými mesiacmi (pamätajte si, kde ste počúvali, aká bola vaša nálada).
  11. Zákon okraja: najčastejšie sa pamätá na prvú a poslednú.
  12. Zákon neúplnosti: falošná fráza sa usadila v pamäti.

Zákony pamäte v psychologickej literatúre sú zvyčajne spojené s typmi memorovania: nedobrovoľnými a svojvoľnými.

Ak sa to týka nedobrovoľné zapamätanie, potom sa takéto pravidelné podmienky často objavujú neočakávane a náhle, čo umožňuje pevne si spomenúť na udalosť, ktorá je s nimi spojená.

Môže to byť napríklad hlasný, krutý zvuk, neočakávaná zmena konania, náhle jasné svetlo a iné podnety.

V druhej forme memorovania osoba dáva sám nastavenie na zapamätanie určité informácie.

Vzory tohto typu zapamätania sú založené na:

  • pochopenie významu informácií, dosiahnutie jadra, podstaty;
  • vytvorenie informačnej štruktúry;
  • prezentácia týchto informácií v integrovanom systéme pozostávajúcom z prvkov - jeho neoddeliteľnou súčasťou;
  • zostavovanie plánu, grafov, tabuliek, klastrov, grafov;
  • vypracovanie referenčných poznámok obsahujúcich viac nezabudnuteľných kľúčových slov;
  • používanie mnemotechník alebo mnemotechník, - špeciálne techniky, ktoré uľahčujú zapamätanie.

Posledný bod je veľmi rôznorodý a môže spôsobiť záujem. Pri správnom používaní sa proces memorovania stáva ako hra, ktorá je užitočná napríklad pre deti.

Medzi číslom mnemotechnické triky Najefektívnejšie sú:

  1. Asociačná metóda (napríklad, pamätať si mená ľudí, je potrebné s nimi urobiť podobné slová - "Lyuba miluje", "Zhenya sa ožení" atď.),
  2. Vytvorenie obrázka uložených informácií (aby sa uľahčilo zapamätanie si, ako je správne napísané slovné slovo, zastupujeme to napísané na dopravnej značke, znamení supermarketu, kde chodíme každý deň).
  3. Metóda reťazenia (aby sme pamätali na zoznam výrobkov potrebných pre nákup v obchode, prezentujeme ich v pároch, ktoré interagujú: "mlieko a chlieb" - v mysli vidíme, ako chlieb padá do mlieka a klesá v ňom).
  4. "Jazyk čísel" (aby sme zapamätali napríklad rok 1984, každému číslu priraďujeme symbol: 1 - ihlicu, 9 - hada, 8 - presýpacích hodín, 4 - stop so strechou).

Základné teórie

Asociačná teória pamäte je základom psychologickej vedy.

Aristotel odvodil princípy združovania, podľa ktorých človek spája niekoľko predmetov alebo udalostí spoločne za účelom zapamätania.

Ich zakladateľmi sú nemeckí psychológovia Heinrich Muller a Herman Ebbingauz, ktorí rozvinuli koncept združenia vo vzťahu k fenoménu pamäti.

Podľa sémantická teória pamätiV procese zapamätania zdôrazňujeme podstatu informácií.

Toto nie je čisto mechanické memorovanie, ale pokus o pochopenie pravdy a jadra materiálu.

Zakladateľmi tejto teórie sú Alfred Binet, francúzsky psychológ, a Karl Bühler, psychológ a lingvista z Nemecka.

Pamäť ako druh psychologickej aktivity zaobchádza teóriu všeobecnej psychologickej aktivity, V jeho pôvode je francúzska škola psychológie pamäti, ktorej zástupcovia sú Pierre Jeanne, Jean Piaget a Theodoyle Ribot.

Ich zásluhy boli vyjadrené v definícii pamäti ako určitý systém činností zameraných na procesy zachytenia, ukladania a reprodukcie informácií.

Sovietsky výskumníci v tejto oblasti, Anatoly Alexandrovich Smirnov a Peter Ivanovič Zinchenko, skúmali túto teóriu z pohľadu ľudského chápania ich aktivít.

Dôkazom bolo štúdium pamäťových procesov v celom živote človeka. V dôsledku toho sa ukázalo, že čím starší človek sa stáva, tým viac sa jeho činnosť stáva skúsenejším a jeho pamäť je silnejšia a účelnejšia.

Gestaltová psychologická teória pamäti Je založená na osobe, ktorá si zapamätá informácie vo forme kompletných obrázkov ("gestalt" - integrálna štruktúra, systém obrázkov).

Jeho pravidlá môžu byť korelované so zákonom simultánnych dojmov.

Zástupcovia Gestaltovej psychológie Max Wertheimer, Wolfgang Köhler a Kurt Lewin dokázali, že proces memorovania sa uľahčuje pri vytváraní štruktúry pamäteného materiálu, ako pri hľadaní združení.

Behaviorálna (behaviorálna) teória pamäti na základe vývoja Ivana Petroviča Pavlova - "stimulácia-reakcia".

Táto teória zahŕňa realizáciu cvičení potrebných na zapamätanie si informácií. Sigmund Freud v štúdii teórie správania poukázal na vplyv pozitívnych a negatívnych emócií na proces memorovania.

Keď sa svet stane viac informatizovaným, psychológovia častejšie začali venovať pozornosť informačno-kybernetická teória pamäte.

Podľa jej postulátov je mozog; Toto je druh počítača. Na základe poznatkov o práci ľudskej pamäti sú vynájdené počítačové procesy jej uchovávania.

V psychológii má tiež miesto fyziologická teória pamäte, V modernej psychologickej literatúre sa tiež nachádza pod názvom podmienená reflexná teória.

Na základe Pavlovho výskumu sa pamäť materiálne formuje na podmienených reflexoch, ktoré tvoria kôru mozgových hemisfér.

Petrov Kuzmich Anokhin, sovietsky fyziológ, vyvinul Pavlov nápady týmto spôsobom. Pod vplyvom určitých podnetov sa vyskytujú fyziologické procesy, ktoré spôsobujú zapamätanie.

Fyzická teória pamäte založené na neurofyziologických procesoch.

Jeho iným názvom je teória neurálnych modelov, ktorá vďačí za svoju existenciu pokusom Wildera Penfielda, kanadského neurochirurga.

Potvrdil, že spomienky sú úzko spojené s excitáciou oblastí mozgovej kôry, ktoré prenikajú najmenšími bunkami na neuronálnej a molekulárnej úrovni.

zakladatelia chemická teória pamäte tvrdia, že procesy memorácie sa vykonávajú pomocou chemických zmien, ktoré sa vyskytujú v neurónových bunkách pod pôsobením určitých stimulov.

Toto potvrdzuje prítomnosť DNA v našom tele, ktorá je nositeľom dedičnej pamäte, a RNA ako nosič individuálnej pamäte.

Táto teória bola vyvinutá švédskym biochemistom Holgerom Hidenom. Sovietsky vedec Alexander Luk nazýva jeho meno samostatnou teóriou, vytvorenou v rámci chemických, - Hidenova teória.

Pamäť je teda akýsi priestranný proces, na ktorom funguje nielen naše vedomie a nevedomá časť, ale miliardy najmenších buniek nášho organizmu.

Koncepcia, procesy, typy a zákony pamäti: