Negatívne prejavy emočnej deprivácie u dieťaťa

Problém deprivácie má veľký význam v psychológii.

Podobná podmienka vedie k sérii negatívne správanie deti.

Podstata konceptu

pod deprivácie sa týka čiastočnej alebo úplnej nedostatočnej schopnosti uspokojiť existujúce psycho-fyziologické alebo sociálne potreby.

Podobný pojem rozšírená v polovici 20. storočiakeď po skončení druhej svetovej vojny zostalo obrovské množstvo sirôt.

Vedci to všimli bez materskej lásky a starostlivosti deti prejavujú vážny oneskorenie vo svojom fyziologickom, intelektuálnom a psychickom vývoji. Dojčatá bez matky často zomreli.

V modernej vede deprivácia sa posudzuje v kontexte vzniku negatívneho duševného stavu z dôvodu nedostatočného uspokojovania dôležitých potrieb na dlhú dobu.

Podobnú podmienku možno pozorovať aj u ľudí v akomkoľvek veku, ale psychológovia to najčastejšie považujú za depriváciu u detí.

Je to dôležité množstvo prvkov detstva:

veľký počet potrieb;
nemožnosť riešiť problémy sebarealizácie;
negatívny vplyv negatívnych faktorov na vývoj.

Dieťa má rovnaké sociálne a psychologické potreby ako dospelý: komunikácia, pohladenie, pozornosť, uznanie atď.

Ale dospelá osoba, formovaná osoba je schopný prekonať problémy vôle a nájsť cestu von.

Deti nie sú schopné zvládnuť kritickú situáciu sami, s vážnymi následkami v budúcnosti.

V psychológii existuje termín "Materská deprivácia". Ide o situáciu, keď je s matkou nedostatočná komunikácia - kľúčový aspekt ľudskej socializácie.

Nejde len o skutočnú stratu matky v dôsledku jej smrti, ale aj o dlhodobé alebo trvalé odlúčenie.

typy

Deprivácia je klasifikovaná podľa rôznych kritérií. Takže podľa obsahu sú tieto formy rozdelené:

zmyslový, Tento nedostatok štandardných fyziologických pocitov: objímanie, bozkávanie, pohladenie. Jednoduchý nedostatok fyzického kontaktu môže viesť k vážnym následkom. Niektoré deti môžu kompenzovať telesné nedostatky tým, že sa usilujú o úzky kontakt s neznámymi alebo neznámymi ľuďmi (v dospelosti sa to prejavuje v promiskuite sexuálnych kontaktov), zatiaľ čo iní sa agresívne chránia pred ľuďmi ako akýsi protest.
poznávacie, Nedostatok spoľahlivých informácií o dôležitých zložkách života v spoločnosti. Takýto nedostatok vedomostí prinúti človeka neustále premýšľať, fantaziť, predstaviť rôzne obrazy zaujímavých javov.
Deti vyrastajúce mimo rodiny môžu prísť s pozemkami rodinného života, ktoré budú mať málo spoločné so skutočnosťou.
citový, Neschopnosť prijať emočné skúsenosti, v ktorých je potreba: láska, priateľstvo, dôvera, dobrotivosť atď. Emocionálna deprivácia v budúcnosti sa prejavuje chladom, chudobou emócií, nedôverou sveta. Neschopnosť vytvoriť blízke emocionálne spojenie s inou osobou.
duchovný, Človek stráca zdroje duchovného rozvoja a nemôže uspokojiť svoje potreby, čo vedie k vážnej duševnej kríze.

sociálne, Toto je obmedzenie schopnosti hrať príslušnú sociálnu úlohu, obsadiť miesto v spoločnosti a cítiť uznanie od iných ľudí. Sociálna deprivácia pre malé deti sa prejavuje v nespokojnej potrebe rodičov, ktorí sú základom sveta okolo nich. Hlavné sociálne úlohy v budúcnosti: člen rodiny, študent, priateľ.
Nerealizované v týchto oblastiach vedie k vážnemu porušovaniu procesu socializácie jednotlivca.

Trvanie deprivácie je rozdelené na:

Krátkodobé, Napríklad dieťa ako trest nie je dovolené chodiť so svojimi rovesníkmi na týždeň na dvore, čím obmedzuje právo na komunikáciu.
vlečúci, Matka ide dlho do zahraničia a dcéra alebo syn zostáva bez jej pozornosti.
Dlhodobé, Prítomnosť detí v štátnych sirotincoch až do veku väčšiny a pokračovanie dospelého života bez prítomnosti mnohých rodičov.

príklady

Detská deprivácia sa prejavuje v nasledujúcich situáciách.:

obdobie po pôrode, v ktorom matka okamžite nedostane prístup k novorodenému;
dlhý odchod z rodičov;
stála prítomnosť mnohých cudzincov alebo nevýznamných ľudí, ktoré sa navzájom nahrádzajú (opatrovateľka, opatrovateľka, babička);
systematické dlhodobé pobyty z domova (bývanie s príbuznými, internáty, tábory atď.);
byť v materských školách v neprítomnosti psychologickej pripravenosti na to;
samostatný pobyt v nemocnici;
smrť rodičov.

Charakteristiky vývoja dojčiat s materskou depriváciou

Novorodenci na prírodnej úrovni majú silnú potrebu pozornosti matky. To je vysvetlené nielen fyziologickými znakmi, ale aj ich emocionálnym vývojom.

Nepohodlie odlúčenia od matky sa môže prejaviť takto:

Somatické poruchy: nespavosť, vracanie, zápcha, hnačka.
Poruchy vývoja: nedostatok emocionálneho záujmu a túžby po komunikácii, problémy s ďalším rozvojom prejavu.
Poruchy motora: nedostatočná motorická aktivita, inhibované reakcie.
Duševné poruchy: agitácia alebo pasivita, fóbie, atď.

Na rozdiel od všeobecného presvedčenia, problémy detstva nie je nevyhnutne odrazom v neskoršom živote ľudí.

Dieťa, ktoré zažilo obdobie deprivácie v detstve, sa môže dostať do priaznivých podmienok a získať príležitosť zbaviť sa existujúcich porúch.

V tomto prípade možná úplná zmena správania osobnosti a nedostatku vývoja patológií v budúcnosti.

Nevylučuje sa však kontinuita negatívnych procesov od detstva a dospievania až po dospelosť.

Vplyv na duševný vývoj a správanie

Psychická deprivácia sa prejavuje u dieťaťa vo výskyte porúch na rôznych úrovniach vývoja vedomia. Senzorické poruchy prejavujú sa v agresii, ako v spôsobe ochrany svojho osobného priestoru pred inými ľuďmi, alebo v neustálom nekontrolovanom telesnom kontakte s outsideri.

Kognitívne problémy vedú k skreslenému vnímaniu reality a konštrukcii chybných modelov sveta. Na emocionálnej úrovni vznikajú problémy s vytvorením dôveryhodných kontaktov s niekým.

Zo sociálneho hľadiska neexistuje schopnosť identifikovať sa spoločenskými rolami schválenými v spoločnosti.

Podobné psychologické problémy vedú k poruchám správaniaktorý často nadobúda deviantný charakter.

Portrét osobnosti

Typické črty - strach, nedôvera, podozrenie na okolitý svet. Ťažkosti vznikajú pri nadviazaní kontaktov s cudzími ľuďmi, udržiavanie komunikácie je ťažké.

Deprivácia v siroty, ako aj v najzraniteľnejšej kategórii, sa často prejavuje komplexom rôznych mentálnych problémov. Môžu to byť ako individuálne odchýlky správania od normy existujúcej v spoločnosti, tak závažné porušenie vývoja intelektu a charakteru.

Deti v deprivácii prežíva neustále psychické nepohodlie kvôli nedostatku fyzických, citových, emocionálnych kontaktov.

Často spávajú zle, prejavujú afektívnu nestabilitu, prejavujú nadmerné úzkosti, nemôžu plne kontrolovať svoje správanie.

Takéto deti často vo svojej predstavivosti stavajú "Katastrofické modely sveta", Zdá sa im, že v živote sa nemôže stať nič dobré, že sú obklopené len nespravodlivosťou a krutosťou.

V dôsledku toho existujú vážne problémy pri vytváraní dôveryhodných vzťahov s ostatnými, pri budovaní rodiny v budúcnosti.

Dôvodom je túžba chráňte sa pred bolesťou zrady, z možných strát.

Vnútorné skúsenosti vedú k premietaniu ich negatívneho postoja k svetu voči druhým.

Dieťa je presvedčené každý je proti nemu a chcú mu ublížiť. Často dochádza k nesprávnej interpretácii mimicry partnera, jeho gest a slov.

Je potrebné poznamenať, že portrét osoby silne závisí od charakteristík nervového systému, úroveň úrazu, prítomnosť kompenzačných účinkov (vznik ďalších objektov pripútanosti).

Vytvorením vhodných podmienok môžete úplne odstrániť depresívne prejavy dieťaťa, ktoré mu umožnia kompetentne budovať svoj vlastný život v budúcnosti.

Metódy pomoci

Existujú štandardné triky, ktoré pomôcť prekonať existujúce problémy a zabezpečiť jeho úspech v modernej spoločnosti.

Pomoc pomáhajú sociálni pedagógovia a psychológovia, ktorí vykonávajú pozorovanie, spochybňovanie, testovanie.

Na základe získaných údajov sú identifikované pracovné smery. Vedené rozhovory, školenia. Pomocou konzultácií sa často získavajú cvičenia. dosiahnuť úpravu správania.

Práca na celkovom rozvoji a rozširovaní obzory, pracovného vzdelávania a individuálneho prístupu - to všetko štandardné pokyny činnosti pedagógov, sociálnych pedagógov a psychológov.