V každodennom živote sa často používajú slová, ktoré sa môžu súčasne považovať za proces a jeho výsledok - sebapoškodzovanie, sebapoznanie. Vývoj je rovnaký príklad dualizmu. Na jednej strane definuje mechanizmus na dosiahnutie konkrétnej úlohy. Na druhej strane, rozvoj je konečným cieľom, príležitosťou byť lepším. Tento proces sa odohráva v živote a neživej povahy. Človek, podnikanie, celá spoločnosť sa hlási k svojim zákonom. Čo je vývoj? Aké sú jeho náznaky? Aké sú mechanizmy a etapy? Článok obsahuje odpovede na všetky tieto otázky.
Čo je vývoj?
Vývoj je prechod na kvalitatívne novú úroveň. Je súčasťou akejkoľvek formy existencie hmoty. Navyše, tieto formy samotné sú výsledkom vývoja vesmíru. Na križovatke vedy a filozofie je bežné hovoriť o takýchto štádiách samoorganizácie hmoty:
- Mechanický - priestor;
- Fyzikálne polia a atómy;
- Chemické - molekuly;
- Biologické živé organizmy;
- Sociálna a verejno - ľudská spoločnosť.
Vývoj sa uskutočňuje v každej etape. Slnečná sústava sa rozvíja, chemické zlúčeniny sa stávajú zložitejšími, živé tvory sa vyvíjajú, ľudia sa zlepšujú, pozoruje sa historický vývoj spoločnosti.
Hlavným mechanizmom je kumulácia kvantitatívnych zmien, ktoré vedú k kvalitatívnemu skoku. Na to hovoril známy nemecký filozof Georg Wilhelm Friedrich Hegel.
Napríklad prechod vody na vodnú paru. Keď dosiahne bod varu, postupne sa objavujú stále viac aktívnych molekúl, ktoré sa odparujú z kvapaliny. V prírode môže byť vývoj považovaný za príklad vývoja. Vznikajú v reakcii na určité množstvo nahromadených užitočných mutácií. Preto sa po prvýkrát objavil vták z dinosaurového vajíčka.
Môžete kresliť paralely s ľudským životom, Postupne nadobúda zručnosti, znalosti a skúsenosti, ktoré vám umožnia prejsť na kvalitatívne novú úroveň. Takže nováčik boxer, v prípade horlivosti, časom sa stáva šampiónom regiónu, krajiny a neskôr, možno aj sveta. Ale na rozdiel od predchádzajúcich foriem existencie hmoty má človek rozum a vôľu. Ľudský vývoj je preto komplexnejší proces, ktorý je doplnený úvahami a voľbou.
Etapy ľudského rozvoja
Existujú biologické a sociálne aspekty. V prvom prípade hovoríme o vývoji človeka ako o živom organizme s prechodom všetkých etáp od počatia, narodenia, života až po smrť. Druhý prípad zahŕňa socializáciu jednotlivca. Navyše, človek má tendenciu sa zapojiť do vlastného vývoja, pričom si vyberá smer, ktorý má skutočný záujem. Zvážte všetky prípady podrobne.
Psychofyziologický vývoj človeka
V procese svojho vývoja osoba prechádza sériou logických etáp (fyziologických a psychologických):
- Prenatálne obdobie je vzhľad všetkých systémov a orgánov;
- Deti - od narodenia do veku 1 roku;
- Rané detstvo - od roka do troch rokov;
- Predškolské obdobie - v priemere do 7 rokov;
- Školský vek od 7 do 12 rokov;
- Dospievanie - do 15 rokov;
- Mládež - do 19 rokov;
- Mládež - zahŕňa obdobie od 19 do 35 rokov;
- Dospelosť (splatnosť) - 35-60 rokov;
- Staroba - od 60 rokov.
Ak je intrauterinný vývoj človeka sférou embryológie, potom budúci život starostlivo skúmajú psychológovia a fyziológovia. Takže veľký prínos k pochopeniu formácie osobnosti v rôznych obdobiach ľudského vývoja urobili psychológovia: Pavel Petrovič Blonský, Lev Semyonovič Vygotsky, Eric Homburger Erikson, Danil Borisovič Elkonin, Aleksey Nikolaevich Leontiev.
Podľa myšlienok psychoanalýzy, ktorú tvorí Sigmund Freud, v jeho formovaní človek závisí od zón, ktoré v určitej dobe života spôsobujú najväčšie potešenie. Podľa týchto názorov existujú také štádiá ľudského rozvoja:
- Ústne - od narodenia až po jeden a pol roka, keď úst slúži ako hlavný spôsob na uspokojenie organických potrieb;
- Anal - obdobie od 1,5 do 3,5 rokov, keď sa dieťa naučí riadiť proces defekácie;
- Phallic - vek od 3,5 do 6 rokov, keď je identifikovaný pohlavie;
- Latentná - obdobie 6 až 12 rokov, prejavujúce sa poklesom sexuálnej aktivity;
- Genitálny - prechodný vek, ktorý sa prejavuje vo forme dospelých sexuálnych vzťahov.
Keďže človek je biologický fenomén, vývojová psychológia nemôže byť založená iba na fyziologických vlastnostiach jednotlivca. Tvorba jeho osobnosti hrá dôležitú úlohu pri formovaní človeka.
Etapy osobného rozvoja
Zlepšenie duchovnej sféry človeka, jeho túžba po sebapoznaní a voľba jeho povolania možno porovnať s Pyramídou potrieb Abraháma Maslowa. Podľa tohto prístupu sa vývoj človeka ako jednotlivca pohybuje týmto smerom:
- Fyziologické potreby - jedlo, nápoj, pohlavie;
- Potreba bezpečnosti je túžba byť chránená;
- Potreba lásky a priateľstva je socializácia;
- Snaha o rešpekt - uznanie, súhlas, úcta;
- Získanie vedomostí je túžba poznať a pochopiť viac;
- Estetické potreby - pocit krásy a harmónie;
- Samoaktualizácia je najvyššou formou sebarealizácie.
V priebehu svojho vývoja sa človek usiluje o duchovnú dokonalosť, ale to je možné len vtedy, ak sú splnené nižšie potreby. Bezdomovci pravdepodobne nebudú oceňovať prezentovaný vstup do opery. Človek, ktorý uteká z nahnevaného davu, nie je pripravený počúvať ďalšie inteligentné audioknihy. Teenager by sa radšej rozhodol prechádzať s dospelým spolužiakom ako profesionálny rast a sebarealizácia. Každé obdobie vývoja znamená vlastnú stratégiu správania a konečný cieľ.
Vzhľadom na duálnu povahu človeka, jeho schopnosť nadviazať komunikáciu s inými členmi svojho druhu, je vhodné hovoriť o vývoji skupiny ľudí spojených spoločnými cieľmi. Predovšetkým ide o pracovné kolektívy rôznych súkromných a štátnych spoločností. Tiež sa zlepšujú. Etapy vývoja organizácie uvažujú v ďalšej časti.
Ľudský rozvoj
Každý tím, tak či onak, prechádza nasledujúcimi etapami (podľa teórie Bruce Wayne Takmena):
- inšpekcia (formácia) - navzájom "sondovať";
- konflikt - výskyt rozporov, ich zhoršenie;
- jednota (normalizácia) - zosúladenie založené na riešení konfliktov;
- odlíšenie (vykonanie) - vytvorenie funkčnej štruktúry úloh.
Tieto zásady sú univerzálne v pracovných tímoch a dobrovoľných združeniach ľudí podľa ich záujmov. Ak hovoríme o vývoji organizácie spojenej s riešením konkrétneho obchodného problému, môžeme túto periodizáciu odlíšiť
- Orientácia úloh;
- Emocionálne porozumenie úlohy, hľadanie nezrovnalostí;
- Výmena informácií, analýza myšlienok a návrhov;
- Riešenie problému konštruktívnymi rozhodnutiami.
Vzhľadom na to, že každá firma je ako živý organizmus, je obvyklé hovoriť o životnom cykle organizácie:
- slušivý - vypracovanie stratégie a plánu rozvoja;
- rast - zvýšenie obratov, rast ukazovateľov;
- splatnosť - stabilizácia štruktúry;
- pokles - akumulácia organizačných problémov, stagnácia.
Na konci životného cyklu sa organizácia môže pohybovať niekoľkými spôsobmi. Buď prechádza rebrandingom, vytvára nové úlohy a ciele alebo sa uzatvára, čím ustupuje ostatným firmám, ktoré sú v skorších štádiách vývoja.
Nie všetky systémy riadenia sa snažia skombinovať rozvoj organizácie a individuálne zlepšenie svojich zamestnancov. Z tohto hľadiska sa považuje japonská manažérska filozofia Kaizen, ktorá podporuje nepretržitý rozvoj spoločnosti prostredníctvom kumulatívneho pokroku všetkých jej prvkov. Najprv - každý z zamestnancov. Všeobecne platí, že téma dynamiky a rozvoja je veľmi dôležitá v dynamicky sa rozvíjajúcom svete.
Osobný rozvoj a sebarealizácia
Narodil sa človek ako prázdny list papiera. Samozrejme, v počiatočných štádiách života je nevyhnutné zasiahnuť dospelých, ktorí iniciujú rozvoj osobnosti človeka. Ale táto pomoc je plná "úskalia". Faktom je, že niekedy nie je povolanie úplne na ceste, ktorú spoločnosť kladie.
Rodina, škola a univerzita nie vždy poskytujú vedomosti a zručnosti, ktoré sú pre konkrétnu osobu skutočne potrebné. Čo robiť v tomto prípade? Vyrastá, človek cíti tieto nezrovnalosti a snaží sa kompenzovať chýbajúce skúsenosti prostredníctvom sebakultúry a sebarealizácie.
Napríklad dedičný klenotník, ktorý si uvedomil, že drahé kovy alebo kamene nie sú jeho povolaním, hľadá vhodnejšie spôsoby rozvoja. Prečítal desiatky kníh, sledoval stovky tematických programov a napokon chápe, že sa chce stať umelcom. Keďže rodina nie je jeho asistentom, angažuje sa vo svojom rozvíjaní, postupne sa stáva maliarom.
Rozdiel medzi fyzickým a duchovným vývojom
Osoba sa môže rozvíjať v niekoľkých smeroch:
- fyzicky;
- intelektuálne;
- Duchovne.
Prvé dve metódy zahŕňajú vývoj tela a mysle. Tretia sa týka oblasti duševného zlepšovania. Hlavné rozdiely medzi nimi súvisia s vyčerpaním zdrojov. Rozvoj tela a mysle je spojený s nákladmi na energiu, ktoré musia byť kompenzované počas prestávok na odpočinok. Preto by človek mal ísť do posilňovne alebo čítať knihy len v tých chvíľach, keď je telo plné sily a energie. Naproti tomu duchovný vývoj sa zintenzívňuje len vtedy, keď sa uplatňuje. Čím viac človek zdokonaľuje svoje morálne a vôľové kvality, tým silnejší bude, tým silnejší bude jeho viera vo svoje presvedčenie a princípy.
Duchovný vývoj - najvyššia úroveň zlepšenia, ktorý spravidla začína po tom, ako osoba úspešne prechádza zvyšné štádiá osobného rozvoja. Nemyslite si, že duchovnosť zasahuje do ľudskej socializácie. Naopak, pomáha zaujať dôstojné miesto v spoločnosti a ponúkať práva a priority.
Vývoj je dôležitou súčasťou existencie hmoty vo všetkých jej formách a prejavoch. Proces komplikovania štruktúry je vlastný všetkému od atómov po galaxie. Inteligentné bytosti, jediný známy príklad, ktorý možno považovať za ľudskú bytosť, sú schopní zmysluplného rozvoja, ktorý zvyšuje tento proces na kvalitatívne vyššiu úroveň.
