Motivovaná osoba možno porovnať s laserom: hľadá požadovaný cieľ, krátko sa zdržiava prekážkami.
Preto, keď sa učíte, je veľmi žiaduce získať správnu motiváciu.
To ušetrí veľa energie a pomôže prekonať akékoľvek problémy s nižšou cenou.
Čo je to motivácia učenia?
Slovo "Motív" Francúzskeho pôvodu.
V psychológii sa používa na popis zdrojov impulzov, ktoré tlačia človeka na nejaký druh konania.
Súčasne sa pripisujú motívy osobné potreby vnímané jednotlivcom, nútiť ho, aby podnikol určité kroky.
Ak je to zjednodušujúce, potom toto "Fuel", vďaka čomu sa človek aj napriek ťažkostiam, ktoré sa vyskytli v procese, učia.
Druhá z nich môže zahŕňať veľké množstvo materiálu, ako aj trvanie tréningového obdobia potrebného na asimiláciu informácií, ako aj systematické pokušenia.
Inými slovami, motivácia učiť sa je psychofyzikálny proces, ktorý pomáha človeku nájsť silu, aby zostala zameraná na kognitívny proces, aj za podmienok, ktoré nie sú najpriaznivejšie.
Problémy motivácie učenia v psychológii
Motivačná sféra nevyhnutne zahŕňa uvedomenie si potrieb a cieľov definovaných motívmi. Najdôležitejšie pre duševný vývoj človeka je intelektuálna potreba nútiť vyhľadávať a učiť sa nové.
V prípade nekompetentnosť učiteľov alebo iných mentorov, vyjadrená v nevedomosti o materiáli, neschopnosti ho prezentovať alebo neochotnosť zaujímať oddelenia, potláčať osobnosť študentov a nútiť vykonávať jednotné úlohy, vyjadrená potreba pre stážistov je menej dôležitá.
Zdravé dieťa sa vždy aktívne zaujíma o svet., Preto nedostatok túžby po poznaní naznačuje problém, ktorý bráni prírodnej zvedavosti.
Brzdné faktory môže byť:
- Duševný stres kvôli konfliktu s príbuznými, spolužiakmi, učiteľmi, šikanovaním.
Neustále čakanie na zrážky, zosmiešňovanie, fyzické zneužívanie znižuje schopnosť absorbovať nové informácie a zabíja záujem o ne.
- Strata záujmu o predmetktorému predtým dostal veľa pozornosti a sily. Napríklad z nejakého dôvodu sa dieťa prestalo zaujímať o hmyz, aj keď niekoľko rokov za sebou študuje tematické encyklopédie s extázou a snaží sa rozšíriť zbierku motýľov. Je nevyhnutné zistiť, či neopodstatnené vyhlásenie dôležitej osoby o dieťati o entomológii nespôsobilo problém. Ak tomu tak nie je, potom s najväčšou pravdepodobnosťou ten malý človek prekročil svoje koníčky a hľadá miesto, ktoré je pre seba vhodnejšie.
- Preťaženie informácií, Niekedy vzniká tento dôvod kvôli nekontrolovanému prístupu k zariadeniam za celý čas a niekedy kvôli neodôvodnenému zapojeniu sa do procesu učenia sa pre všetko a pre každého.
- Ťažkosti v učebnom procese spôsobené vonkajšími faktormi. Napríklad kvôli náhodnej účasti na pouličnom konflikte - dieťa bolo svedkom silnej nehody, stal sa v učebni menej pozorný. Pri prechádzaní komplexnej témy som sa nepoznal potrebný materiál a neskôr toto opomenutie ovplyvnilo následné vnímanie informácií.
Klasifikácia motivácie
Existuje vonkajšia a vnútorná motivácia vzdelávacej činnosti. Ak je jeden alebo oba z nich porušené, vnímanie vzdelávacieho materiálu prechádza s ťažkosťami alebo nové informácie vôbec nezaujímajú študenta.
takže:
- externý motivácia je spojená s túžbou byť úspešná v škole, pretože potom bude dôležitým predstaviteľom spoločnosti pre dieťa (to môže byť tak blízka osoba, ako aj mimozemšťan) bude hrdý, chváliť alebo dokonca závisť, snažiť sa o dosiahnutie toho istého stavu vecí v škole. To tiež zahŕňa snahu o dobrú akademickú výkonnosť, pretože sa obáva, že nebude fyzicky potrestaný, alebo že nedostane obvyklé odmeny. Takáto externá motivácia sa nazýva negatívna.
- interný motivácia je poháňaná túžbou poznať udalosti, ktoré sú predmetom záujmu, schopnosť pracovať s prijatými informáciami, byť medzi špecialistami v určitej oblasti a komunikovať s nimi na rovnakej úrovni.
Vzdelávacie kognitívne motívy druhého typu sú efektívnejšie "palivá" podporovať vedomie v tóne nevyhnutnom pre úspešnú asimiláciu informácií a získanie potrebných zručností.
Motivačná zložka
Správna motivácia študentov prospešné pre každú stranupriamo alebo nepriamo sa zúčastňujú na vzdelávacom procese.
- Učiteľ je ľahšie pracovať s publikom študentov, ktorí majú záujem o vedomosti.
Nie sú rozptýlené z procesu drobností alebo to len v prípade potreby získať malý užitočný a zaslúžený relax.
- Žiaci prekonávajú zdravú "chamtivosť" pre nové vedomostipreto veľké objemy a zložitosť úloh podkopávajú a nezbavujú silu.
- Rodičia môžu byť pre deti pokojní: nadšená osoba je ťažšie pozvať, aby sa dostala z hodiny alebo prednášky, aby sa dostala do zlého podniku a nahradila antisociálny čin. Navyše, ak má záujem o učenie sa, nie je potrebné starostlivo sledovať ho, pripomínať stokrát denne potrebu vykonávať domáce povinnosti.
Čo dáva študentom zdravú a rozumnú motiváciu??
- zjednodušuje dlhodobú koncentráciu;
- záujem o znalosti uľahčuje asimiláciu nového;
- vrátiť sa do procesu učenia po rýchlejšej prestávke, bez toho, aby ste museli stráviť veľa vnútorných síl, ktoré si nútia vykonávať náročné úlohy;
- prebúdza zvedavosť a robí sa pozrieť na úlohy z rôznych uhlov;
- pomáha udržiavať požadovaný tón až do konca procesu učenia a neumožňuje vypnúť cestu v prípade ťažkostí;
- vám umožní dôvernejšie pozrieť sa do budúcnosti a vybrať si aktuálnu profesiu.
diagnostika
Čo by mali dospelí venovať pozornosť, ak chcú zvýšiť motiváciu študentov - školákov a študentov? Existuje veľa faktorov, na ktoré je potrebné zamerať sa na:
- Študujte podiel návštevnosti.
Majte však na pamäti, že nízke percento prijatia za neúctivý dôvod medzi žiakmi alebo študentmi môže naznačovať záujem divákov o predmet a rigiditu učiteľa vo vzťahu k záškolákom.
- Aktívne použitie počas učebného procesu moderného vybavenia zjednodušuje dialóg medzi učiteľom a študentmi, podporuje aktívne zapojenie učiteľov do študijného procesu vďaka prítomnosti relevantných a populárnych prostriedkov komunikácie.
- Pozitívna odpoveď na ponuku na spracovanie po pracovných hodinách (nie v predvečer absolvovania relácie alebo skúšok), naznačuje úprimný záujem o predmet. Rovnaká metóda umožňuje zvýšiť účasť publika, ak bude prezentácia materiálu neformálna a dôkladnejšia, pretože nie je potrebné dodržiavať povinný program.
Psychologické rady: ako motivovať k štúdiu?
Vynútiť štúdium alebo byť vedené ako pedagogické opatrenie iba vonkajšou negatívnou motiváciou nezmyselne.
To vedie k rozvoju neurózy, zmiznutia príležitosti na nadviazanie dialógu medzi zástupcami rôznych bohoslužieb a úplné odstránenie hlavnej úlohy.
Z tohto dôvodu, keď zistil pokles akademickej výkonnosti, pozrite si dôvod a ako ho opraviť.
sám
Ako sa motivovať k tomu, aby ste sa učili? Nalaďte si poctivý rozhovor so sebou a identifikujte skutočný cieľ, pre ktorý ste začali, plánovali alebo pokračovali vo vzdelávaní. Pre mnohých, najmä ak je štúdium v tejto oblasti ťažké, nebude prestíž jedna prestíž.
Ak nie je šanca zmeniť inštitúciu, zvážte možnosť prevodu na inú špecializáciu.
- Jasne definujte sami, čo budete robiť v budúcnosti potom, čo budete tráviť čas získavaním vedomostí. Vizualizujte svoje najlepšie priania, aby ste lepšie pochopili výhody, ktoré teraz darujete svoj čas.
- Nájdite najlepšie zdroje informácií, aby ste nestratili čas na "vodu".
- Nájdite skutočného alebo fiktívneho súpera, aby ste sa pred svrbením v nose mohli pomstiť.
- Nájdite partnerov podľa záujmov. Ak neexistujú žiadne skutočné, potom si pamätajte, čisto virtuálne môžu tiež infikovať zaujímavé myšlienky, morálne podporovať a dať účinné stopy.
- Rozložte veľké množstvo úloh na menšie objekty.
Po prekonaní každého z nich odmente sa s odpočinkom a nejakou "medailou". Úprimne dodržiavajte svoje sľuby.
- Nevzdávajte sa fyzickej aktivity. Striedanie duševného a fyzického stresu zjednodušuje riešenie intelektuálnych úloh.
dieťa
Dieťa sa nechce učiť. Ako motivovať študenta k štúdiu?
- Snažte sa zistiť poctivé spovede bariéra predchádza vzdelávaniu. Škodlivý vysokoškolský chuligán, neprofesionálne správanie učiteľa, nedostatok záujmu o určité témy sú rôzne príčiny jedného fenoménu. A vyriešiť ich tiež potrebujeme inak. Ak je to potrebné a možné, zmeňte školu.
- Pomôžte určiť budúce plány. po škole. Aj keď sa v budúcnosti drasticky zmení, bude to neskôr. A teraz je pre vás dôležité ukázať dieťaťu, že je žiaduce získať čo najviac užitočných z procesu učenia.
- Ponuka pomoci ale nestal sa bezproblémovou čarovnou hůlkou.
- Buďte príkladom Demonštrovať, ako môžete zbierať vôľu do pästi a dosiahnuť svoje ciele.
- Pochopte pôvod konfliktných situácií v dome, čo vedie k zvýšeniu psychickej atmosféry.
- Vyhnite sa tri "biče", biť na márnosť dieťaťa a odtrhnúť od neho: porovnávať jeho úspechy s víťazstvom druhých, nekritizujte dieťa v prítomnosti tretích strán, nezaveste ponižujúce etikety.
Všeobecne platí, že menej, chválte viac. Ale pre skutočný úspech.
teenager
Ako motivovať teenagera (študenta) k štúdiu?
S príchodom tejto ťažkej pre všetky doby, vyrovnať sa s tým, že s najväčšou pravdepodobnosťou, štúdia bude vnímaná ako udelená zvonku s jediným cieľom, aby sa život dospievajúceho stal neznesiteľným.
Buďte taký, ako je to možné., aj keď si dieťa zaslúži slušné bičovanie. A lepšie sa vám podarí ovládať, úprimne si zapamätajte - nahlas, nie nevyhnutne to, čo ste práve v tomto veku.
- Radujte sa z toho, že teenager stále stále navštevuje hodiny.
- Spojte ho s niekoľkými ľuďmi, ktorí sa môžu naučiť a získať čo najviac zo svojich vedomostí.
Je ťažké usilovať sa o dobrý výkon, pozerať sa na blízkych a priateľov, ktorí úspešne absolvovali univerzity, ale nemajú dobrú prácu s slušným a príjemným úžasom.
- Vykonajte osobný výkon v profesionálnom odbore, aby ste nakazili teenagerovi s túžbou nastaviť vznešené ciele a dosiahnuť ich.
- Podporujte dieťa v momentoch neúspechu, nájdite silu pokojne sa vysporiadať s otvorenými údmi.
- Nevykonávajte otvorený dohľad, ale držte prst na pulz.
- V akejkoľvek situácii, byť na strane teenager, pretože sa musí naučiť re-dôverovať vám. Teraz je vo vojne s cudzincom, ktorý nepozná nič o sebe, ani o svete, ani o tom, kto môžete naozaj dôverovať a od koho musíte behať bez toho, aby ste sa pozreli späť. A potom bude pre vás jednoduchšie nadviazať dialóg s vlastným neznámym, ale milovaným dieťaťom.
Motivácia učiť sa nemá vlastnosť neustáleho uváženia dokonca aj tých ľudí, ktorí prekvapujú ostatnými svojimi intelektuálnymi úspechmi.
Ale vďaka tomu môžeme včas rozpoznať, že niektoré úlohy stratili význam alebo že informácie prestali pochádzať z dobrého zdroja.
Zistenie straty motivácie preto nie je vždy problémom. Je to možné naznačujú potrebu urýchlene zmeniť niečo v živote.
Ako sa naučiť, keď nemáte žiadnu motiváciu:
