Procesy pamäti v psychológii zahŕňajú mnoho aspektov.
Vďaka týmto procesom si človek nielen pamätá informácie, ale aj reprodukuje to ak je to potrebné.
Esencia a psychofyziológia
Pamäť je forma mentálnej reflexie, ktorá je charakterizovaná konsolidáciu a zachovanie získaných skúseností.
Je to dôležitá schopnosť, bez ktorej nemôže dôjsť k rozvoju jednotlivca.
Získal vedomosti, ktoré mu pomáhajú po celý život.
Pamäť je základ duševnej činnostije spojená s nervovým systémom. Bez nej by nebolo možné študovať vedomie, myslenie. Pamäť úzko súvisí s mentálnym a fyzickým stavom jednotlivca.
Keď dôjde k zhoršeniu pamäte, znížia sa výkon a pohoda. Ide o viacúrovňový mechanizmus, ktorý sa neprestáva rozvíjať, je vždy otvorený znalostiam sveta, pomáha človeku učiť sa.
Odborníci sú presvedčení, že vývoj pamäte je ovplyvnený ľudského fyzického stavu, S rýchlou únavou a chudobným pocitom je ťažké zapamätať si nové informácie.
Je dokázané, že nové informácie sú lepšie zapamätané po dlhom spánku, odpočinok, keď je telo pripravené na prácu, je aktívny.
Fakty, ktoré vyvolávajú pozitívne emócie, budú úspešné. pamätajte rýchlo a ľahko, Ak človek zaobchádza s určitými informáciami negatívne, bude veľmi ťažké si to zapamätať.
Vzťah s osobnosťou a psychikou človeka
Mechanizmy pamäte spojené s osobnosťou človeka.
Ak sú informácie pre jednotlivca dôležité, on pokúsi sa ju zachrániť, Pamäť je spojená so záujmami jednotlivca.
To, čo spôsobí pozitívnu farbu, bude plne preskúmané a získané informácie budú trvale fixované v pamäti.
Vzťah pamäťových a osobnostných znakov nie je jednostranný. U detí s dobrou pamäťou vzdelávanie sa stáva efektívnejším, Vynikajú v škole, na univerzite a potom vo svojej profesii.
Staňte sa prvotriednymi odborníkmi. Pamäť im pomáha dosiahnuť úspech. Nové informácie sú ľahko zapamätané.
Účinok pamäte na človeka však nie je vždy pozitívny. Keď pozná veľa faktov, má veľa informácií, človek začne vnímať veci okolo seba stereotypne.
Stratil kreatívne predpoklady. Namiesto toho fantázie, príspevok spája skutočnosti z pamäti.
Ak sa pamäť zhorší alebo úplne stratila, bude to mať vplyv aj na osobnosť. V rôznych formách amnézie človek stráca minulé skúsenostiZabudne, že má rád svoje koníčky. On stratí jeho "ja". Pamäť pomáha človeku zostať sám.
Pamäť v systéme kognitívnej aktivity
Pamäť pomáha osobe sa naučte tento svet počas celého života.
Vďaka pamäti je možné študovať zaujímavé aktivity, rozširovať duševné schopnosti, zvyšovať inteligenciu.
Intelekt je najvyššou formou kognitívnej aktivity. Vzťahy medzi informáciami a obrázkami sú výsledkom nové poznatky o okolitých objektoch.
V procese učenia človek používa tri typy pamäte. Najskôr sa pripája senzorická pamäťktorý ukladá informácie na 20 sekúnd. Najčastejšie sa vyskytuje nevedomky a pamätá si informácie o svete.
Ak bola skúsenosť dôležitá a emocionálne sfarbená, spojte sa pamäť s náhodným prístupom Môže uchovávať informácie niekoľko dní.
Keď sa na najvyššej úrovni naučia nové fakty, stanú sa súčasťou dlhodobej pamäte, ktorá dokáže ukladať informácie na neurčito.
Najdôležitejšie poznatky a skúsenosti človeka zachováva všetok život.
Čo je spoločné s vnímaním a myslením?
Doteraz získané informácie pomáhajú jednotlivcom premýšľať, vytvoriť logické reťazce.
Myšlienka sa týka duševného procesu zameraného na otvorenie hlbokých spojení, ktoré sú obsiahnuté v objektívnej realite.
Vyskytuje sa v procese praktickej činnosti, keď človek začína si pamätaťako predtým vykonal konkrétnu úlohu, ako úspešná bola skúsenosť. Myslí si, že sa pokúša vyrovnať sa s touto úlohou pomocou všetkých informácií, ktoré vlastní.
Myslenie je úzko prepojené s pamäťou. V procese zapamätania si nových informácií je myslenie prepojené. Pomáha uvedomte si, čo bolo prečítané, Ak sa myslenie nepripojilo, človek by sa naučil nové fakty, ale nerozumel im.
S pamäťou je pripojený a vnímanie. Prostredníctvom vnímania je svet známy.
Vnímanie nezmizne bez stopy. Ukladajú sa a prehrávajú v prípade potreby. Pamäť umožňuje aj zachytenie vnemov.
Vnímanie reality - individuálny proces. Každý jedinec má svoj vlastný odraz skutočnosti. Na základe svojich vedomostí a skúseností predáva určitý význam tomu, čo sa deje.
Ak vnemy boli úplné, pripojte spomienky. Pamäť reprodukuje určité situácie z minulosti. Je to ovplyvňuje ľudské správanie v skutočnosti.
Napríklad, ak sa v minulosti človek stretol s nebezpečným zvieraťom v lese a zázračne zmizol z neho, nabudúce by tam nechodil a ak by to urobil, starostlivo sa vyhne oblasti, kde sa stretol so zvieraťom.
Bude sa báť lesa. Vnímanie tohto miesta bude negatívne.
Druhá osoba, ktorá predtým nechodila do lesa, sa nebude obávať tohto miesta. Vnímá les pozitívne, pretože žiadne negatívne skúsenostispojené s lesom.
Na základe skúsených, spomienok človek vníma, čo sa deje tak alebo onak.
Pamäť uchováva emocionálne farebné situácie, aby zachovala bezpečnosť osoby.
Ako reguluje reč a správanie?
Pamäť reguluje ľudskú reč. Reprodukuje informácie, ktoré si spomína tým, že hovorí alebo píše. Je úzko spojená s myslením, je spôsob výmeny informácií medzi jednotlivcami.
Ak sa študent naučil určitý materiál na skúšku, vyjadrí ho s pomocou reči.
Skontrolujte inak, či si pamätá materiál alebo nie, nebude fungovať.
V tomto bode sa používa jeden aspekt pamäte - reprodukcia predtým prijatých informácií.
Pamäť má vplyv na ľudské správanie. Na základe spomienok na predchádzajúcu skúsenosť, človek vytvára model správania.
Napríklad, ak predtým dostal negatívnu skúsenosť s komunikáciou s touto alebo tou osobou, vyhnú sa mu, pričom svojím celkovým prejavom preukáže, že komunikácia je pre neho nepríjemná.
Ďalším príkladom je, že sa dieťa okamžite stalo priateľmi so spolužiakmi. Tým, že ich kontaktoval, dostal iba pozitívne skúsenosti, Bude sa správať otvorene a priateľsky.
Spomienky mu povedia, že títo ľudia neublížia, takže sa môžete správať prívetivým, nie nervóznym.
Ako to funguje?
Ako funguje naša pamäť? Pamäť je komplexný mechanizmus, ktorého práca v štádiu štúdia, V 21. storočí pokračovali experimenty a pozorovania súvisiace s pamäťou.
Celý proces jeho práce môže byť reprezentovaný ako jednoduchý algoritmus: memorácia-uchovanie-reprodukcia.
Počas zápisu sa prijaté informácie prenášajú z jednej nervovej bunky do druhej. Takéto bunky sa nazývajú neuróny. Tento proces sa vykonáva v mozgovej kôre.
Potom z týchto impulzov vzniká neurónové spojenie. To je druh spôsobu, ako získať fakty v budúcnosti, to znamená, spomienky.
Trvanie uloženia informácií je ovplyvnené pozornosť človeka.
Ak informácie prestali mať význam pre osobu, zabudne to.
Proces zabudnutia je potrebný telom, pretože vďaka tomu dokáže zmierniť centrálny nervový systém stratený význam a dôležitosť spomienokNapätie.
Hlavné aspekty sú zhrnuté v tabuľke.
Súčasti pamäte sú:
| Pamäť a jej | definícia |
| hodnota | Schopnosť ukladať informácie, reprodukovať v prípade potreby. Vďaka pamäti človek pozná svet, vedie profesionálnu aktivitu. Ovplyvňuje rozhodovanie človeka. |
| schopnosti | Pamäť je schopná ukladať informácie na neobmedzený čas. Množstvo uložených informácií je neuveriteľne veľké. Obsahuje fakty, ktoré začínajú od detstva a hromadia sa v procese zrenia človeka. |
| vlastnosti | Vlastnosti pamäte zahŕňajú objem, presnosť, reprodukciu, rýchlosť pamäte, trvanie a odolnosť proti šumu. Vedci dokázali, že väčšina ľudí používa iba 5% svojej pamäti. Informácie sú uložené v najmenších detailoch a zabezpečujú presnosť. Fakty sa reprodukujú jednoducho, bez neprimeraných krokov. Môžete si spomenúť na svetlé momenty zo vzdialenej minulosti. Rýchlosť memorovania je individuálnym aspektom. Rýchlosť niekoho je vysoká a niekto má nízku úroveň. Všetko závisí od toho, ako silná je pamäť. V prípade potreby môže byť posilnená. Trvanie ukladania informácií je tiež individuálne. Jedna osoba si môže pamätať všetky mená spolužiakov po 20, 30 rokoch a niekto ich zabudne za 2-3 roky. Zosilnením pamäte človek môže zvýšiť čas skladovania rôznych skutočností. Imunita je charakterizovaná skutočnosťou, že človek sa môže naučiť nový materiál na hlučné miesto, ak sa sústreďuje. |
| javy | Schopnosť zapamätať si informácie sa poskytuje ľubovoľne a nedobrovoľne. V prvom prípade sa osoba snažia zapamätať, ale v druhom nie je. |
| funkcie | Funkcie pamäte: pamätajte, ukladajte, prehrávajte a zabudnite na informácie. |
| stroje | Mechanizmy pamäti zahŕňajú tvorbu neurónových spojení, rozvoj osobnostných znakov, schopnosť vnímať realitu na základe minulých skúseností. |
| procesy | Procesy zahŕňajú memorovanie, ukladanie, reprodukciu informácií. |
| účinky | Združenia, povedomie, emocionálne sfarbenie udalosti. |
| javy | Spojenie medzi reflexmi a správaním, reprodukcia nie je všetka informácia, ale iba to, čo je potrebné. Je prekvapujúce, že je reprodukovaná len malá časť všetkých nahromadených informácií, ktoré sú potrebné v konkrétnom okamihu. |
K fyziologické (neurofyziologické) mechanizmy Pamäť označuje proces, keď sa pamätajú informácie, prenášajú sa cez neurónové bunky v mozgu a vytvárajú spojenia.
Procesy s pamäťovou pamäťou kombinujú niekoľko funkcií: schopnosť pamätať, ukladať a reprodukovať, rovnako ako zabudnúť na informácie.
Ľudská pamäť je mnohostranný mechanizmus, ktorý obsahuje mnoho prvkov, Informácie nie sú len zapamätané, ale presne reprodukované. Je to úžasná schopnosť osoby, ktorá umožňuje učiť sa, poznať tento svet.
Procesy a typy pamäte:
